人権教育
人権教育
| 受入番号 | 77 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 結婚差別について |
| 視点等（普遍・個別） | 普：個人の尊厳／個：同和問題，障害者 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 78 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 互いを尊重した人間関係を築くために |
| 視点等（普遍・個別） | 普：人権の尊重 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 118 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | だれとでもなかよく 「ちょうのともだち」 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：個人の尊重／個：子ども |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 1年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 119 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 互いに認め合う生き方 「ちがいのちがい」 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：人権の尊重 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 5年 |
| 教科・科目名等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 120 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | よりよくつながろう |
| 視点等（普遍・個別） | 個：障がい者 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 5年 |
| 教科・科目名等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 121 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 認め合い支え合う仲間 「さとしの心」 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：仲間づくり |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 122 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | ありのままの自分 ～自分っていいな～ 「ともだち」 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：自尊感情を高める |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 123 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | じぶんっていいな ともだちっていいな 「だめだめネコはこまったゾウ」 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：個性の尊重 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 1年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 124 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 誰もが幸せに生きるために |
| 視点等（普遍・個別） | 個：同和問題 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 5年 |
| 教科・科目名等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 125 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | ○○の先人に学ぶ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：くらしを高める願い／個：同和問題 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 4年 |
| 教科・科目名等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 126 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 気づき，考え，行動する自分 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：人権の尊重 ～住みよい社会にするために～ |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 5年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 127 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 友だちの いいところを 伝えよう |
| 視点等（普遍・個別） | 普：仲間づくりにつながる力 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 4年|5年|6年 |
| 教科・科目名等 | 生活単元学習 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 128 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 心を込めて 伝えよう |
| 視点等（普遍・個別） | 普：仲間，自尊感情 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 4年 |
| 教科・科目名等 | 音楽 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 129 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 本当に正しいことを |
| 視点等（普遍・個別） | 普：人権の尊重／個：女性 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 5年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 42 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 美しい生き方を求めて |
| 視点等（普遍・個別） | 普：差別意識に気づく／個：同和問題 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 1年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 43 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 障害者への理解にむけて |
| 視点等（普遍・個別） | 普：人権の尊さ／個：障害者 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 1年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 44 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 差別に立ち向かった人々の生き方に学ぶ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：差別解消の仲間づくり／個：ハンセン病患者 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 45 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 仲間とのつながりを求めて |
| 視点等（普遍・個別） | 普：人間の尊さ |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 47 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 子どもの人権について |
| 視点等（普遍・個別） | 普：人権に関する権利条約・規約／個：子ども |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 48 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 同和問題の今 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：同和問題／個：人権の尊重 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 1年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H24 |