高等学校
高等学校
受入番号 | 93 |
---|---|
単元(題材)名等 | Speaking Station 2 |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
科目等 | 英語表現1 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 24 |
---|---|
単元(題材)名等 | 戦国の争乱 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 日本史B |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 94 |
---|---|
単元(題材)名等 | Lesson 9 Potato Stories |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
科目等 | コミュニケーション英語1 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 6 |
---|---|
単元(題材)名等 | 介護過程の展開 |
学年 | 2年 |
教科等 | 福祉 |
科目等 | 介護過程 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 25 |
---|---|
単元(題材)名等 | 蒙古襲来と幕府の衰退 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 日本史B |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 106 |
---|---|
単元(題材)名等 | 微分係数と導関数 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学2 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 95 |
---|---|
単元(題材)名等 | Lesson 4 Life in a Jar |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
科目等 | コミュニケーション英語2 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 107 |
---|---|
単元(題材)名等 | 三角比 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学1 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 96 |
---|---|
単元(題材)名等 | Lesson 7 Why Biomimicry ? |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
科目等 | コミュニケーション英語2 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 8 |
---|---|
単元(題材)名等 | 生活支援に必要なこころとからだのしくみ |
学年 | 2年 |
教科等 | 福祉 |
科目等 | こころとからだの理解 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 92 |
---|---|
単元(題材)名等 | 『枕草子』「すさまじきもの」第22段 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 古典 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 27 |
---|---|
単元(題材)名等 | 荘園と武士 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 日本史B |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 93 |
---|---|
単元(題材)名等 | 構成や展開に即して内容をとらえる(日記『更級日記』「源氏」の五十余巻) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 古典 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 28 |
---|---|
単元(題材)名等 | ヨーロッパ世界の拡大と大西洋世界 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 世界史B |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 98 |
---|---|
単元(題材)名等 | Lesson 6 Nature for the Next Generation |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
科目等 | コミュニケーション英語2 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 30 |
---|---|
単元(題材)名等 | 資源の生産と消費 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 地理B |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 3 |
---|---|
単元(題材)名等 | インターンシップ・上級学校訪問 |
学年 | 2年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
科目等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 31 |
---|---|
単元(題材)名等 | 幕府の衰退と庶民の台頭 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 日本史B |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 6 |
---|---|
単元(題材)名等 | バスケットボール |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健体育 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 97 |
---|---|
単元(題材)名等 | 筆者の主張を理解する(評論二『持たないという豊かさ』原研哉 著) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 113 |
---|---|
単元(題材)名等 | 1節 微分係数と導関数 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学2 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 102 |
---|---|
単元(題材)名等 | Lesson6 Nature for the Next Generation |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
科目等 | コミュニケーション英語2 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 98 |
---|---|
単元(題材)名等 | 文章の内容を的確にとらえる |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 33 |
---|---|
単元(題材)名等 | 市町村規模の地域の調査 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 地理B |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 114 |
---|---|
単元(題材)名等 | 1節 三角関数 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学2 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 103 |
---|---|
単元(題材)名等 | Lesson 10 Memories on Trees |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
科目等 | コミュニケーション英語1 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 34 |
---|---|
単元(題材)名等 | 世界の農業 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 地理B |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 115 |
---|---|
単元(題材)名等 | 第4章三角関数 第1節 三角関数 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学2 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 104 |
---|---|
単元(題材)名等 | Lesson6 Nature for the Next Generation |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
科目等 | コミュニケーション英語2 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 35 |
---|---|
単元(題材)名等 | 歴史と生活(交通通信の変化を考える) |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 日本史A |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 101 |
---|---|
単元(題材)名等 | ユーモアとゆとり |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 36 |
---|---|
単元(題材)名等 | ヨーロッパ・アメリカ諸国の発展 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 世界史B |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 111 |
---|---|
単元(題材)名等 | 産業の発展と生活文化 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 地理総合 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 118 |
---|---|
単元(題材)名等 | 三角比 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学1 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 107 |
---|---|
単元(題材)名等 | Lesson 4 Life in a Jar - Irena Sendler's unknown story - |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
科目等 | コミュニケーション英語2 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 5 |
---|---|
単元(題材)名等 | 一般構造についての規定 |
学年 | 2年 |
教科等 | 工業 |
科目等 | 建築法規 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 103 |
---|---|
単元(題材)名等 | 漢詩の鑑賞 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 古典B |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 38 |
---|---|
単元(題材)名等 | 蒙古襲来と幕府の衰退 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 日本史B |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 104 |
---|---|
単元(題材)名等 | 根拠を明確にして発表するために、深く読む。『史記』 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 古典B |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 105 |
---|---|
単元(題材)名等 | 作者の登場人物に対する思いを読み取る『項羽と劉邦』 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 古典B |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 40 |
---|---|
単元(題材)名等 | 身近な地域の調査 新旧地形図の比較 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 地理B |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 110 |
---|---|
単元(題材)名等 | Lesson 5 Science of Love |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
科目等 | コミュニケーション英語2 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 8 |
---|---|
単元(題材)名等 | 土木 |
学年 | 2年 |
教科等 | 工業 |
科目等 | 土木施工 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 122 |
---|---|
単元(題材)名等 | 関数の極限 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学3 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 16 |
---|---|
単元(題材)名等 | 家族計画と人工妊娠中絶 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 現代保健体育 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 170 |
---|---|
単元(題材)名等 | 漸化式と数学的帰納法 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学B |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 123 |
---|---|
単元(題材)名等 | 数列とその和 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学B |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 17 |
---|---|
単元(題材)名等 | 結婚生活と健康 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 現代保健体育 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 108 |
---|---|
単元(題材)名等 | 文章の内容や表現の特色を読み味わう(更級日記「門出」) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 古典B |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 43 |
---|---|
単元(題材)名等 | 日本の自然の特徴と人々の生活 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 地理B |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 44 |
---|---|
単元(題材)名等 | 東アジア・内陸アジア世界の形成 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 世界史B |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 114 |
---|---|
単元(題材)名等 | Lesson 4 Goal Setting |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
科目等 | コミュニケーション2 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 12 |
---|---|
単元(題材)名等 | 金属イオンの系統分析 |
学年 | 2年 |
教科等 | 工業 |
科目等 | 工業化学 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 20 |
---|---|
単元(題材)名等 | 結婚生活と健康 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 115 |
---|---|
単元(題材)名等 | Lesson 3 Dear Juliet |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
科目等 | コミュニケーション英語2 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 13 |
---|---|
単元(題材)名等 | 変圧器の損失と効率 無負荷損とその測定 |
学年 | 2年 |
教科等 | 工業 |
科目等 | 電気機器 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 111 |
---|---|
単元(題材)名等 | 文章を読んで考えを深める(小説『バグダッドの靴磨き』) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 46 |
---|---|
単元(題材)名等 | ラテンアメリカの生活・文化 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 地理A |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 14 |
---|---|
単元(題材)名等 | 静定構造物の部材に生ずる力 静定梁 |
学年 | 2年 |
教科等 | 工業 |
科目等 | 建築構造設計 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 128 |
---|---|
単元(題材)名等 | 三角関数 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学2 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 22 |
---|---|
単元(題材)名等 | バレーボール |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 117 |
---|---|
単元(題材)名等 | Lesson 4 Numbers Talk |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
科目等 | コミュニケーション英語2 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 7 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「向こう側の幸せ」よしもとばなな |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文学 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 129 |
---|---|
単元(題材)名等 | 三角関数 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学2 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 118 |
---|---|
単元(題材)名等 | Lesson 4 Numbers Talk |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
科目等 | コミュニケーション英語2 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 8 |
---|---|
単元(題材)名等 | 唐詩 十六首 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 古典 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 130 |
---|---|
単元(題材)名等 | 空間におけるベクトル |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学B |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 9 |
---|---|
単元(題材)名等 | 近世文学 「雨月物語」 -浅茅が宿- |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 古典 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 50 |
---|---|
単元(題材)名等 | 第4章 中世社会の成立 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 日本史B |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 131 |
---|---|
単元(題材)名等 | 数学的帰納法 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学B |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 25 |
---|---|
単元(題材)名等 | バスケットボール |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 120 |
---|---|
単元(題材)名等 | Lesson 5 Changing Things, Changing Lives |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
科目等 | コミュニケーション英語2 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 10 |
---|---|
単元(題材)名等 | 史話「管鮑之交」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 古典 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 116 |
---|---|
単元(題材)名等 | 作者の主張を読み取る(『徒然草』高名の木登り) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 51 |
---|---|
単元(題材)名等 | 世界の気候 気候の成り立ち |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 地理B |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 117 |
---|---|
単元(題材)名等 | 人生について自分の考えを深める(小説『こころ』) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 12 |
---|---|
単元(題材)名等 | 小話「季札剣を挂く」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 古典 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 118 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「百人一首の恋の歌」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 古典B |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 134 |
---|---|
単元(題材)名等 | 第2章ベクトル1節平面上のベクトル |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数B |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 21 |
---|---|
単元(題材)名等 | 個々の建築物にかかわる規定 |
学年 | 2年 |
教科等 | 工業 |
科目等 | 建築法規 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 205 |
---|---|
単元(題材)名等 | 気体の性質 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
科目等 | 化学 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 54 |
---|---|
単元(題材)名等 | 世界の農林水産業 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 地理B |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 55 |
---|---|
単元(題材)名等 | 環境問題を考えよう! |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 地理B |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 136 |
---|---|
単元(題材)名等 | 指数関数と対数関数 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学2 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 137 |
---|---|
単元(題材)名等 | 軌跡と領域 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学2 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 57 |
---|---|
単元(題材)名等 | 戦国大名の登場 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 日本史B |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 123 |
---|---|
単元(題材)名等 | 表現を味わう「パラグアイのオムライス」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 33 |
---|---|
単元(題材)名等 | かけがえのない命 ~命について考えよう~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 59 |
---|---|
単元(題材)名等 | 中世社会への転換 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 日本史B |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 140 |
---|---|
単元(題材)名等 | 不等式の表す領域 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学2 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 27 |
---|---|
単元(題材)名等 | 原子力発電 |
学年 | 2年 |
教科等 | 工業 |
科目等 | 電力技術1 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 19 |
---|---|
単元(題材)名等 | 創作の楽しみ 短歌と俳句 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 60 |
---|---|
単元(題材)名等 | 中世社会の成立と文化の新機運 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 日本史B |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 141 |
---|---|
単元(題材)名等 | 軌跡と領域 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学2 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 126 |
---|---|
単元(題材)名等 | 老子の思想について考える(諸家の思想「老子」) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 古典(古典B) |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 118 |
---|---|
単元(題材)名等 | 生涯を通じる健康(働くことと健康) |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 142 |
---|---|
単元(題材)名等 | 第6章 微分法と積分法 第1節 微分係数と導関数 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学2 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 36 |
---|---|
単元(題材)名等 | 保健・医療制度及び地域の保健・医療機関 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健体育 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 6 |
---|---|
単元(題材)名等 | 食生活を設計し実践しよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 家庭 |
科目等 | 家庭総合 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 119 |
---|---|
単元(題材)名等 | 食品と健康(食品衛生にかかわる活動) |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健 |
受入年度 | R5 |