複式教育
複式教育
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 漢字の由来に関心を持とう，日本の文字に関心を持とう |
| 校種 | 小学校 |
| 学年 | 5年|6年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 4 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | あわせて いくつ ふえると いくつ，かくれた数はいくつ |
| 校種 | 小学校 |
| 学年 | 1年|2年 |
| 教科等 | 算数 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | かくれた数はいくつ，垂直・平行と四角形 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年 | 3年|4年 |
| 教科等 | 算数 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 6 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ゆうすげ村の小さな旅館，夏のわすれもの |
| 校種 | 小学校 |
| 学年 | 3年|4年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 7 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 漢字の由来に関心を持とう，日本の文字に関心を持とう |
| 校種 | 小学校 |
| 学年 | 5年|6年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 8 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 体力を高める運動 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年 | 5年|6年 |
| 教科等 | 体育 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 9 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ありがとう |
| 校種 | 小学校 |
| 学年 | 1年|2年 |
| 教科等 | 道徳 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 10 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 支え合う仲間 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年 | 3年|4年 |
| 教科等 | 道徳（人権） |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 11 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 自分をみつめてみよう よりよい自分 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年 | 5年|6年 |
| 教科等 | 道徳 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 12 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | インタビュー名人になろう |
| 校種 | 小学校 |
| 学年 | 3年|6年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H22 |