人権教育

受入番号	42
主題（題材）名　「資料名」等	家族と人権
視点等（普遍・個別）	普：共に生きる，個人の尊重／個：女性
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H23

受入番号	42
主題（題材）名　「資料名」等	美しい生き方を求めて
視点等（普遍・個別）	普：差別意識に気づく／個：同和問題
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	43
主題（題材）名　「資料名」等	障害者への理解にむけて
視点等（普遍・個別）	普：人権の尊さ／個：障害者
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	46
主題（題材）名　「資料名」等	私を豊かに生きさせてくれているものたち
視点等（普遍・個別）	普：基本的人権，他者理解，共に生きる
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H23

受入番号	48
主題（題材）名　「資料名」等	同和問題の今
視点等（普遍・個別）	普：同和問題／個：人権の尊重
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	49
主題（題材）名　「資料名」等	「女と男」～性と差別を考える～
視点等（普遍・個別）	普：共に生きる／個：女性
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	50
主題（題材）名　「資料名」等	アサーション・トレーニング
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重，コミュニケーション能力の育成，他者理解
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	50
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる
視点等（普遍・個別）	普：生命の尊重／個：いじめ
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H25

受入番号	51
主題（題材）名　「資料名」等	さわやかに気持ちを伝えるために～コミュニケーション能力の育成～
視点等（普遍・個別）	普：他者理解と仲間づくり，コミュニケーション 能力の育成
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	51
主題（題材）名　「資料名」等	大切なわたし・大切なあなた
視点等（普遍・個別）	普：自尊感情
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H25

受入番号	53
主題（題材）名　「資料名」等	集団主義的な風潮による「いじめ」と「差別」からの脱却～戯曲「河童」・絵本「やっぱり　おおかみ」を題材として
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重／個：子ども（いじめ）
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	53
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる
視点等（普遍・個別）	普：基本的人権の尊重／個：ハンセン病患者
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H26

受入番号	54
主題（題材）名　「資料名」等	女性の社会進出について
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重／個：女性
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	54
主題（題材）名　「資料名」等	仲間さがし　－構成的グループエンカウンターの手法による体験的参加型人権問題学習－
視点等（普遍・個別）	普：自分自身の思い込みによる偏見に気づかせる／個：女性・子ども・高齢者・同和問題・外国人
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H26

受入番号	57
主題（題材）名　「資料名」等	身の回りの差別
視点等（普遍・個別）	普：人権尊重，生命の尊重，仲間づくり／個：女性・障害者等
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	60
主題（題材）名　「資料名」等	「ワークショップ『ちがいのちがい』」
視点等（普遍・個別）	普：人権の概念，他者理解，共に生きる，コミュニケーション能力の育成
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	62
主題（題材）名　「資料名」等	「だれもが暮らしやすい社会をめざして（ワークショップ）」
視点等（普遍・個別）	普：人権の概念，コミュニケーション能力の育成／個：子ども・女性・高齢者・障害者・同和問題
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	64
主題（題材）名　「資料名」等	身のまわりの人権「人権尊重のまちづくり　～気づき　考え　行動へ～」
視点等（普遍・個別）	普：人権の概念，自他の尊重，共に生きる
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H25

受入番号	67
主題（題材）名　「資料名」等	人間らしさとは何か　～大江健三郎「節度ある新しい人間らしさ」を中心に～
視点等（普遍・個別）	普：人間性の尊重
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H25

受入番号	70
主題（題材）名　「資料名」等	「識字学級」から学ぶ
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重，自尊感情の育成／個：同和問題
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H25

受入番号	74
主題（題材）名　「資料名」等	子どもの権利条約　～映画「誰も知らない」を通して学ぶ，児童虐待の現実～
視点等（普遍・個別）	普：人権の尊重／個：子ども
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H25

受入番号	75
主題（題材）名　「資料名」等	マララさんからのメッセージ　～教育こそが世界を変える～
視点等（普遍・個別）	普：人権の概念，平和／個：女性，子ども
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H25

受入番号	76
主題（題材）名　「資料名」等	身の回りの差別
視点等（普遍・個別）	普：人権の尊さ／個：同和問題
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H25

受入番号	80
主題（題材）名　「資料名」等	気持ちのよい人間関係を築くために
視点等（普遍・個別）	普：人権の概念
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動
受入年度	H26

受入番号	82
主題（題材）名　「資料名」等	身の回りの差別　～街角ウォッチング～
視点等（普遍・個別）	普：人権の概念，個人の尊重
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動
受入年度	H26

受入番号	83
主題（題材）名　「資料名」等	安全と人権　～命を守るために　震災から学ぶこと～
視点等（普遍・個別）	普：生命の尊厳／個：災害時における人権問題
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動
受入年度	H26

受入番号	85
主題（題材）名　「資料名」等	出生前診断について考える
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重，命の大切さ／個：子ども，障がい者
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	保健体育
受入年度	H26

受入番号	86
主題（題材）名　「資料名」等	災害時の人権を考える
視点等（普遍・個別）	普：人権の概念/個：災害時における人権問題
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動
受入年度	H27

受入番号	87
主題（題材）名　「資料名」等	災害時における人権問題
視点等（普遍・個別）	個：災害時における人権問題
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動
受入年度	H27

受入番号	88
主題（題材）名　「資料名」等	同和問題「識字って何?」
視点等（普遍・個別）	普：人権の尊重/個：同和問題
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動
受入年度	H27

受入番号	94
主題（題材）名　「資料名」等	災害と人権
視点等（普遍・個別）	普：共生，個人の尊重，生命の尊厳/個：災害時における人権問題
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動
受入年度	R4

受入番号	3
主題（題材）名　「資料名」等	友だちの身になって「二わのことり」
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H20

受入番号	9
主題（題材）名　「資料名」等	自分がすき　友だちがすき　「かっくん」
視点等（普遍・個別）	普：個性の尊重
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H20

受入番号	10
主題（題材）名　「資料名」等	友達っていいな　「りんごがたべたいねずみくん」
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H20

受入番号	16
主題（題材）名　「資料名」等	みんな　みんな　だいすきだよ「たいせつないのち」
視点等（普遍・個別）	普：生命尊重
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H20

受入番号	22
主題（題材）名　「資料名」等	自分っていいな　ともだちっていいな「だめだめネコはこまったゾウ」
視点等（普遍・個別）	普：個性の尊重
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	国語科
受入年度	H20

受入番号	27
主題（題材）名　「資料名」等	ふれあい　つながる心
視点等（普遍・個別）	普：人とかかわることの楽しさ
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	生活
受入年度	H20

受入番号	49
主題（題材）名　「資料名」等	ともだちっていいな
視点等（普遍・個別）	普：なかまづくり
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H21

受入番号	50
主題（題材）名　「資料名」等	みんな　ともだち　　－自分も友だちも大切に－
視点等（普遍・個別）	普：なかまづくり
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H21

受入番号	56
主題（題材）名　「資料名」等	じぶんっていいな　ともだちっていいな
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H21

受入番号	64
主題（題材）名　「資料名」等	みんななかま
視点等（普遍・個別）	普：なかま　個：子ども
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H22

受入番号	81
主題（題材）名　「資料名」等	みんな　なかよく　～ことばでつながろう～
視点等（普遍・個別）	普：なかま
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	109
主題（題材）名　「資料名」等	みんな　なかよく
視点等（普遍・個別）	普：なかまづくり
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	117
主題（題材）名　「資料名」等	じぶんっていいな　ともだちっていいな
視点等（普遍・個別）	普：個性の尊重
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	国語
受入年度	H24

受入番号	118
主題（題材）名　「資料名」等	だれとでもなかよく　「ちょうのともだち」
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重／個：子ども
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H25

受入番号	123
主題（題材）名　「資料名」等	じぶんっていいな　ともだちっていいな　「だめだめネコはこまったゾウ」
視点等（普遍・個別）	普：個性の尊重
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H25

受入番号	143
主題（題材）名　「資料名」等	あたたかいこころで「ぼくのはなさいたけど」
視点等（普遍・個別）	普：おもいやりの心
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H27

受入番号	148
主題（題材）名　「資料名」等	友だちって　いいな
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H28

受入番号	152
主題（題材）名　「資料名」等	みんなたいせつななかま
視点等（普遍・個別）	普：自尊感情の育成
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H29

受入番号	154
主題（題材）名　「資料名」等	えがおいっぱい　やさしさいっぱい
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H30

受入番号	158
主題（題材）名　「資料名」等	ともだちっていいな
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	R2

受入番号	1
主題（題材）名　「資料名」等	人との心豊かなつながり
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重，他者理解／個：さまざまな人権侵害
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H21

受入番号	2
主題（題材）名　「資料名」等	子どもの人権
視点等（普遍・個別）	普：人権の歴史
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H21

受入番号	2
主題（題材）名　「資料名」等	男女共同参画社会の実現をめざして
視点等（普遍・個別）	普：みんなの幸せを願って／個：女性
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H20

受入番号	3
主題（題材）名　「資料名」等	国際化の中の人権２～アイヌから考える～
視点等（普遍・個別）	普：人権の歴史
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H21

受入番号	3
主題（題材）名　「資料名」等	ともに生きる　 「ユニバーサルデザインって何」
視点等（普遍・個別）	普：人権の概念／個：障害者
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H20

受入番号	4
主題（題材）名　「資料名」等	共生･･･視聴覚をとりまく諸問題について
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重／個：障害者
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H21

受入番号	4
主題（題材）名　「資料名」等	ともに生きるために 「それがにんげん」
視点等（普遍・個別）	普：人間の尊厳／個：同和問題
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H20

受入番号	6
主題（題材）名　「資料名」等	高齢者差別について
視点等（普遍・個別）	普：共に生きる／個：高齢者
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H21

受入番号	7
主題（題材）名　「資料名」等	仕事と人権２　～差別選考の実態と「就職差別につながるとされる１４項目」について考える～
視点等（普遍・個別）	普：法の下の平等，個人の尊重，人権の概念／個：女性，障害者，同和問題，外国人
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H21

受入番号	9
主題（題材）名　「資料名」等	情報発信のルール
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重／個：インターネットによる人権侵害
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H21

受入番号	13
主題（題材）名　「資料名」等	身の回りの差別
視点等（普遍・個別）	普：人権の概念
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H21

受入番号	16
主題（題材）名　「資料名」等	アイヌの人々の差別を考える
視点等（普遍・個別）	普：法の下の平等，個人の尊重／個：アイヌの人々
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H22

受入番号	17
主題（題材）名　「資料名」等	障害者の人権
視点等（普遍・個別）	普：基本的人権の尊重／個：障害者の人権
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H22

受入番号	18
主題（題材）名　「資料名」等	異文化理解～アイヌ民族について
視点等（普遍・個別）	普：法の下の平等，個人の尊重／個：アイヌの人々
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H22

受入番号	20
主題（題材）名　「資料名」等	もしもいじめにあったら・・・。あなたならどうする？
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重，認め合う仲間づくり，生命の尊重／個：子ども
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H22

受入番号	20
主題（題材）名　「資料名」等	日本に来て思ったこと
視点等（普遍・個別）	普：個性の尊重
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H21

受入番号	21
主題（題材）名　「資料名」等	寂しさの陰に･･･
視点等（普遍・個別）	普：共に生きる／個：高齢者
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H22

受入番号	23
主題（題材）名　「資料名」等	子どもの人権（いじめ）
視点等（普遍・個別）	普：人権尊重の精神／個：同和問題
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H22

受入番号	25
主題（題材）名　「資料名」等	「わたしたちのまち　再発見！」人と豊かにつながろう
視点等（普遍・個別）	普：人と豊かにつながろう／個：女性・子ども・高齢者・障害者・同和問題等
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H22

受入番号	25
主題（題材）名　「資料名」等	生命の尊さ
視点等（普遍・個別）	普：生命の尊重
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	国語
受入年度	H22

受入番号	26
主題（題材）名　「資料名」等	企業と人権１～公正な採用選考と「就職さべつにつながるとされる14項目」について考える～
視点等（普遍・個別）	普：法の下の平等，個人の尊重／個：同和問題，女性，障害者
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H22

受入番号	27
主題（題材）名　「資料名」等	外国と人権
視点等（普遍・個別）	個：外国人
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H22

受入番号	30
主題（題材）名　「資料名」等	不合理に気づく
視点等（普遍・個別）	普：人権の概念，不合理に気づく
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	31
主題（題材）名　「資料名」等	自分自身の行動を見つめて
視点等（普遍・個別）	普：人間の尊厳／個：同和問題
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	32
主題（題材）名　「資料名」等	人権ポスター〈人間関係を描く）
視点等（普遍・個別）	普：人と人との関わりについて考えることで人権尊重の精神を育成する
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	美術科（人権）
受入年度	H22

受入番号	32
主題（題材）名　「資料名」等	よりよい生き方を求めて（人権）
視点等（普遍・個別）	個：同和問題
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	33
主題（題材）名　「資料名」等	集団の中の個人　～私の生き方・活かし方～
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊厳
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H23

受入番号	33
主題（題材）名　「資料名」等	自分を見つめ直す（人権）
視点等（普遍・個別）	普：生き方を考える／個：同和問題
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	36
主題（題材）名　「資料名」等	エイズと人権
視点等（普遍・個別）	普：人権の共存／個：HIV感染者，ハンセン病患者等
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H23

受入番号	37
主題（題材）名　「資料名」等	子供の権利について
視点等（普遍・個別）	普：人権の尊重／個：子ども
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H23

受入番号	37
主題（題材）名　「資料名」等	自分自身の行動を見つめて
視点等（普遍・個別）	普：人間の尊厳／個：こども・いじめ
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	38
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる（障害者と人権）
視点等（普遍・個別）	普：共に生きる／個：障害者
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H23

受入番号	38
主題（題材）名　「資料名」等	真実を見ようとする力
視点等（普遍・個別）	普：自分以下を求める心
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	39
主題（題材）名　「資料名」等	よりよく生きる
視点等（普遍・個別）	普：反省と向上
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	41
主題（題材）名　「資料名」等	同和問題の今
視点等（普遍・個別）	普：人権の尊重／個：同和問題
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H23

受入番号	41
主題（題材）名　「資料名」等	子どもの権利条約
視点等（普遍・個別）	個：子ども
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	80
主題（題材）名　「資料名」等	みんな　なかよく
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	1年|2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	47
主題（題材）名　「資料名」等	心のどこかに
視点等（普遍・個別）	普：真実を見抜く力／個：同和問題
校種	中学校
学年・学部等	1年|2年|3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H25

受入番号	16
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる「中学生として」
視点等（普遍・個別）	普：自尊感情の育成
校種	中学校
学年・学部等	1年|2年|3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H21

受入番号	137
主題（題材）名　「資料名」等	知ろう・守ろう・インターネットモラル
視点等（普遍・個別）	個：インターネットによる人権侵害
校種	小学校
学年・学部等	1年|2年|3年|4年|5年|6年
教科・科目名等	自立活動
受入年度	H26

受入番号	43
主題（題材）名　「資料名」等	同和問題（差別解消にむけて）
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重，法の下の平等／個：同和問題
校種	高等学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H23

受入番号	45
主題（題材）名　「資料名」等	水平社宣言
視点等（普遍・個別）	普：人権獲得の歴史，人権尊重の精神の尊さ／個：同和問題
校種	高等学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H23

受入番号	46
主題（題材）名　「資料名」等	差別に立ち向かう
視点等（普遍・個別）	普：偏見と部落差別
校種	中学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H25

受入番号	47
主題（題材）名　「資料名」等	子どもの人権について
視点等（普遍・個別）	普：人権に関する権利条約・規約／個：子ども
校種	高等学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	48
主題（題材）名　「資料名」等	自分を見つめ，仲間とともに
視点等（普遍・個別）	普：自尊感情の育成
校種	中学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H25

受入番号	52
主題（題材）名　「資料名」等	「気づきワークショップ　～私たちの人権～」
視点等（普遍・個別）	普：人権の理念，個人の尊厳，基本的人権の尊重
校種	高等学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	52
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる
視点等（普遍・個別）	普：人権の尊重／個：ハンセン病患者等
校種	中学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H26

受入番号	55
主題（題材）名　「資料名」等	教科書無償運動について
視点等（普遍・個別）	普：法の下の平等／個：同和問題
校種	高等学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	55
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる
視点等（普遍・個別）	普：人権の尊重／個：同和問題
校種	中学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	総合
受入年度	R3